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Nemčina – doučovanie 29.4.

Vlastnosti
predmetNemecký jazyk
typpoznámky
dátum2026-04-29
zdroj99 Zdroje/docx/UTF-8''29-4. -N..docx
Zdrojový dokument

UTF-8''29-4. -N..docx — otvoriť originál

N. 29.4**.17****:00**

seit 3 Jahren, **bolesť,****mod,**bud,zmena st,um

Pro 1 HV1ok

Pro 2 HV1 ,HV2 ešte nie, HV3 Apfel ok

Pro 3 LV11ok**, LV3ok**

Mod. 6 HV5 ok Búcher**, HV1ok**

Mod. 8 HV3 Kat.in USA****ok ,

Mod 1 HV4 ok Anna in Frankreich, HV5 ok Wochenende

**Haustiere,****Bank,**Tagesablauf s.20ok,

onc.príd.m,****, konj, **Búcher 73ok,**trotzdem,čas.príd.m

Steward este nie

BEG. A1+S. 171 WOHNEN IN DER STADT UND AUF DEM LAND

Beg. A1+ S. 145

A2+ S. 20 Tagesablauf – Akzent + was hast du vor in den Frühlingsferien ;

Nie Berliner U-Bahn Beg. B1+ S. 161, 162

Opakovanie

Denný program

3-denný výlet

Mesačná platba

Ročné skúšky

Dvojročné štúdium v Rakúsku

Terajší učiteľ

Predchádzajúca učiteľka

S momentálnou školou

Bez trojmesačnej pauzy

Körper und Gesundheit:

  • Wie oft treibst du Sport?
  • Was machst du, um gesund zu bleiben?
  • Warst du schon einmal im Krankenhaus

Gesunde Ernährung & Lebensstil (Ernährung, Bewegung, Entspannung, Schlaf) [1]

  • Wie achtest du im Alltag auf deine Gesundheit?
  • Ist gesunde Ernährung für dich wichtig? Warum/warum nicht?
  • Wie oft machst du Sport und welche Sportarten magst du?
  • Was ist besser: Fitnessstudio oder Sport im Freien?
  • Wie viele Stunden schläfst du normalerweise? Reicht das?
  • Wie vermeidest du Stress im Alltag?

2. Krankheiten & Arztbesuch

  • Gehst du oft zum Arzt? Wann warst du das letzte Mal dort?
  • Was machst du, wenn du dich krank fühlst? (Hausmittel)
  • Hast du eine Krankenversicherung? Wie funktioniert das in deinem Heimatland?

Dsd 1 pro mod. 2 hv 5 : Abbruch der Berufsausbildung

Aussagen A–H Aufgaben 21–24

(Z) Ich habe mich sehr alleine gefühlt.

(A) Ich musste aus gesundheitlichen Gründen den Beruf wechseln.

(B) Die Arbeitszeiten haben mir nicht gefallen.

(C) Die Ausbildung war viel zu anstrengend für mich.

(D) Ich war völlig falsch informiert.

(E) Ich habe mich nicht mit dem Chef verstanden.

(F) Die Qualität der Ausbildung war nicht gut.

(G) Ich habe mich für einen Wechsel zur Uni entschieden.

(H) Der Ausbildungsbetrieb hat meinen Vertrag gekündigt

Wenn -keď

Falls – ak

Obe sú vedľ.vety**, sloveso na koniec**

Artikel 1: Wirtschaft & Alltag

**Thema:**Deutschlands Konjunkturprognose 2026

  • **Inhalt:**Die deutsche Regierung hat ihre Wachstumsprognose für 2026 halbiert, was auf die Auswirkungen des Iran-Krieges und steigende Energiekosten zurückzuführen ist.
  • **Quelle/Fokus:**Deutsche Banken und Regierung diskutieren über Reformen, um die Wirtschaft trotz der Herausforderungen zu stärken.
  • Fragen für die Konversation:
    1. Was bedeutet eine "halbe Wachstumsprognose" konkret für den Alltag der Menschen in Deutschland?
    2. Wie kann Deutschland unabhängig von externen Krisen (wie Energiekosten) werden?
    3. Welche Maßnahmen würden Sie vorschlagen, um die Wirtschaft anzukurbeln?

Ok Work-Life-Balance und moderne Arbeitswelt

Neue Fragen- Schulpsycholog

  • Grund der psychischen Probleme von Studenten
  • Studenten sind überlastet – preťažení
  • Wie sollte optimal das Studium funktionieren

Mod.1 HV5

Wie war das Wochenende?

Am Montag unterhalten sich die Schüler der Klasse 6a darüber, was sie am Wochenende gemacht haben. Du hörst gleich fünf kurze Berichte von Schülern.

Kerstin hat die Nummer 0. Die Lösung ist Z. (Z)Z Geburtstag feiern

(A)Ausflug zum See

(B)Zelten im Wald

(C)Besuch beim Freund

(D)Ein Stadion besichtigen

(E)Fahrradtour mit der Familie

(F)Fußball spielen

(G)Lange schlafen

(H)Wandern mit der Familie

Person Nr. 21

Person Nr. 22 Sabine

Person Nr. 23 Peter

Person Nr. 24 Lisa

Nie Spojky, při ktorých sa vynechá podmet a na konci je infinitív s zu – sloveso v neurčitu

  • Musia byť rovnaké osoby v oboch vetách, potom po spojke osobu vynechám a sloveso dám len do neurčitku s ZU

Statt etwas zu machen – namiesto toho, aby

Ohne etwas zu machen – bez toho, aby

Um etwas zu machen – aby

BERUFE UND FAMILIENEINFLUSS

  1. Wie wählen die Kinder oder Studenten, was sie in der Zukunft sein möchten, was spielt eine große Rolle dabei
  2. Ist es für Stundenten auch wichtig, was die Eltern machen,was für Berufe die Eltern haben**?**
  3. Wollte****st du nich Jurist werden?
  4. Was wollte****st du sein, als du noch kleiner warst?
  5. Kenn****st du Berufe , die typisch nur fúr Männer sind?
  6. Kann eine Frau Elektronikerin sein, ist es eine typisch frauliche Arbeit?
  7. Ist die Entlohnung oder Lohn / Gehalt gleich fúr Männer und f****ür Frauen für die gleiche Arbeit – wenn eine Frau als Produktionsleiterin und ein Mann als Produktionsleiter arbeitet oder Personalist-Personalistin, Jurist-Juristin
  8. Was empfehlt man e den Studenten, sollen sie lieber Fremdsprachen lernen und im Ausland an einer Hochschule studieren oder spielt es keine Rolle, sie können auch hier in der Slowakei studieren und dann im Ausland arbeiten – sind unsere Hochschulabschlüsse – Diplome auch in Österreich und in anderen Ländern annerkannt – uznávané, ist es gleich, als ob sie im Ausland studieren würden**?**
  9. Ein Schuljahr in Australien

Ich kam gerade aus England nach Hause, wo ich ein halbes Schuljahr auf einer Privat-schule war. Ich hatte eigentlich vor, wieder die Schule in Deutschland zu besuchen. Doch eine Woche bevor die Schule anfangen sollte, hatte ich im Internet etwas Interessantes ge-funden: Eine Organisation bietet einen Schüleraustausch mit Australien an.

Meine Mutter rief die Organisation noch am selben Tag an, um weitere Informationen zu bekommen. Dabei sagte man ihr, dass das Schuljahr in Australien vor ungefähr einer Wo-che begonnen hatte. Gemeinsam beschlossen wir, dass ich sofort nach Australien fliegen darf. Jetzt musste alles sehr schnell gehen, damit ich nicht zu viel vom Schuljahr verpas-sen würde.

Der Flug war lang, aber ich war so aufgeregt, dass ich kaum schlafen konnte. Nach insge-samt 21 Stunden Flug bin ich endlich in Australien angekommen. Eine Mitarbeiterin der Schule hat mich am Flughafen abgeholt und mich zu meinem Zimmer im Internat ge-bracht. Es war noch Vormittag und alle Schüler waren in der Schule, also hatte ich ein wenig Zeit, meine Sachen auszupacken. Am Nachmittag kamen dann alle meine zukünfti-gen Mitschüler von der Schule zurück, und ich lernte neue Freunde kennen.

Der Stundenplan in der Schule ist ganz anders, als ich ihn von zuhause kenne. Die Schule fängt erst um 8.30 Uhr an, so dass wir genug Zeit haben, vorher noch gemeinsam zu frühstücken. Das ist toll! Am Mittwoch endet die Schule etwas früher, denn an diesem Tag ist Basketballtraining. An der Schule gibt es eine sehr lange Liste, aus der man sich seine Aktivitäten für die Freizeit selbst zusammenstellen kann. Für jeden ist etwas dabei!

Zurzeit sind wir 43 Schüler aus ganz verschiedenen Ländern. Es ist nicht immer so ein-fach, mit vielen verschiedenen Kulturen zusammenzuleben, aber es macht auch viel Spaß und man kann Vieles lernen. Bis jetzt hat sich die Zeit für mich in Australien wirklich ge-lohnt. Mein Englisch hat sich sehr verbessert und ich habe neue Erfahrungen gemacht und neue Kulturen kennen gelernt

Ok DSD I Modellsatz5. LV2

Anzeigen im Internet

- 2. SKUPINA KONCOVIEK PRÍD.MIEN – PO NEURČITOM ČLENE

Žen.rod stredný rod muž.rod množ.č.

1.p. eine jung****e Frau ein altes Auto ein hoher Mann kleine Kinder

2.p. einer jung****en Frau eines alt****en Autos eines hoh****en Mannes kleiner Kinder

3.p. einer gung****en Frau einem alt****en Auto einem hoh****en Mann kleinen Kindern

4.p. eine junge F****rau ein altes Auto einen hoh****en Mann kleine Kinder

Übung 2: Unbestimmter Artikel (Gemischte Deklination) Ergänzen Sie die Endungen (ein/eine/kein/mein...).

  • Das ist ein klein__ Kind.
    1. Er trägt ein__ rot__ Socke.
    2. Sie hat einen lustig__ Film gesehen.
    3. Das ist mein__ schwarz__ Mantel.
    4. Ich habe keine schlecht__ Laune.

Übung 3: Ohne Artikel (Starke Deklination) Ergänzen Sie die Endungen.

1. Ich trinke gern heiß\_\_ Kaffee.
1. Wir kaufen frisch\_\_ Gemüse.
1. Er spricht mit deutsch\_\_ Freunden.
1. Ich esse Brot mit gesalzen\_\_ Butter.

.

2.pád

  • Farba lampy
  • Teplota malinovky
  • Veľkosť haly
  • Cena domu
  • Plat pracovníka
  • Cena práce
  • Die Lampe hängt über dem / über den Tisch.
  • Alexander und Mathias gehen in dem/ in das Arbeitszimmer.
  • Die Zeitung liegt auf das / auf dem Bett.
  • Ich stelle die Vase auf dem / auf den Tisch.
  • Die Dokumente sind in meiner / in meine Tasche.
  • Ich hänge die Fotos an die / an der Wand.
  • Meine Freunde stellen die Gläser in das / in dem Regal.
  • Die Torte steht in dem / in den Kühlschrank.
  • Der weiße Tisch steht zwischen den / dem Schrank und dem / den Stuhl.
  • Wir stellen den Rucksack hiter der / die Tür.

MINULÉ ČASY

ICH wohnte ich habe gewohnt

PRAVIDELNÉ

Nepravidelné

  1. A – B – A

Fahren ich fuhr ich bin gefahren

1 . Cestovali sme do Berlína.

  1. Dostali sme tam veľmi dobrú prácu.

2. A – B – B

Schreiben ich schrieb ich habe geschrieben

  1. Prehrala som peniaze.
  2. A tak som sa presťahovala z Prahy do Michaloviec.
  3. Zostala som tam tri roky.
  4. Požičala som si peniaze a kúpila 1-izbový byt.
  5. Potom som sa obliekla a odletela som do Ameriky.
  6. Nastúpila som do lietadla.
  7. Slnko svietilo.
  8. Amerika vyzerala lepšie ako Slovensko.
  9. Rozhodla som sa tam zostať.
  10. Včera som mala chrípku.
  11. Zostala som doma.
  12. Rozhodla som sa . Idem k lekárovi.
  13. Zamkla som.
  14. Stratila som potom kľúče.
  15. Nastúpila som do autobusu.
  16. Lekár mi zakázal prácu.
  17. Presunula som moje termíny.
  18. Moja teplota stúpala.

3.skupina A-B-C

Beginnen ich begann ich habe begonnen

PRO MODELL 1 HV 2 Teil 2

Aufgaben 6–9

6 In dringenden Fällen soll man

A 􀀀 auf den Anrufbeantworter sprechen.

B 􀀀 die angegebene Telefonnummer anrufen.

C 􀀀 sich später noch einmal melden.

Nie

7 Bei dem Feueralarm soll man

A 􀀀 nach draußen gehen.

B 􀀀 weitere Durchsagen abwarten.

C 􀀀 die Fenster öffnen.

8 Ahmed soll

A 􀀀 Carlos anrufen.

B 􀀀 Katjas Auto aus der Werkstatt abholen.

C 􀀀 Katjas Dienst übernehmen.

9 Frau Magin soll

A 􀀀 bei der Firma Linde anrufen.

B 􀀀 die Unterlagen zu Herrn Müller bringen.

C 􀀀 der Firma Linde Unterlagen zusenden

Durchsagen und Telefonansagen

Aufgabe 6

Hier ist der Anrufbeantworter der Hensel GmbH.

Zurzeit sind alle Mitarbeiter unterwegs. In dringenden Fällen, z. B. bei Heizungsausfall oder Rohrbruch, erreichen Sie unseren Notfallservice unter 0172/8916345. In weniger wichtigen Fällen hinterlassen Sie bitte Ihren Namen und Ihre Telefonnummer auf dem Anrufbeantworter. Wir rufen Sie dann später zurück.

Aufgabe 7

Achtung, eine Durchsage an alle Mitarbeiter. Dies ist ein Feueralarm. Bitte bewahren Sie Ruhe. Verlassen Sie das Gebäude nicht. Im Treppenhaus gibt es giftigen Rauch. Schließen Sie alle Türen und Fenster und bleiben Sie in Ihren Büros. Dort sind Sie sicher. Warten Sie bitte auf weitere Anweisungen. Dies ist kein Probealarm!

Aufgabe 8

Hier Katja vom Hotel. Ahmed, ich möchte dich was fragen. Morgen habe ich Frühdienst und du Spätdienst. Leider ist mein Auto kaputt gegangen. Ich kann es erst morgen Vormittag aus der Werkstatt abholen. Kannst du den Dienst mit mir tauschen? Und wenn nicht: Hast du die Nummer von Carlos? Vielleicht kann er mir ja helfen.

Aufgabe 9

[Mann] Hier Müller, hallo Frau Magin. Bitte verschicken Sie gleich die Unterlagen an die Firma Linde. Die haben schon zwei Mal bei mir angerufen. Ich habe Ihnen die Unterlagen auf Ihren Schreibtisch gelegt. Seien Sie so gut und erledigen Sie das sofort, wenn Sie aus der Pause kommen.

PRO MODELL 1 HV****3 Teil 3

Vorstellungsgespräch

Sie hören ein Vorstellungsgespräch. Herr Ermert ist Leiter eines Instituts für Weiterbildung. Frau Marx ist noch Schülerin und hat sich bei Herrn Ermert um ein Praktikum beworben.

Lesen Sie zuerst die Sätze 10–14.

Hören Sie nun das Gespräch. Lösen Sie die Aufgaben beim Hören.

Kreuzen Sie bei jeder Aufgabe (10–14) an: richtig oder falsch?

🔗 Spätné odkazy (2)