Nemčina – doučovanie 24.4.

Vlastnosti


predmet	Nemecký jazyk
typ	poznámky
dátum	2026-04-24
zdroj	99 Zdroje/docx/UTF-8''24-4. -N..docx
obrázky	1

Zdrojový dokument

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N. 24**.4****.17****:00**

seit 3 Jahren, **bolesť,****mod,**bud,zmena st,um

Pro 1 HV1ok

Pro 2 HV1 ,HV2 ešte nie, HV3 Apfel ok

Pro 3 LV11ok**, LV3ok**

Mod. 6 HV5 ok Búcher**, HV1ok**

Mod. 8 HV3 Kat.in USA****ok ,

Mod 1 HV4 ok Anna in Frankreich, HV5 ok Wochenende

**Haustiere,****Bank,**Tagesablauf s.20ok,

onc.príd.m,****, konj, **Búcher 73ok,**trotzdem,čas.príd.m

BEG. A1+S. 171 WOHNEN IN DER STADT UND AUF DEM LAND

Beg. A1+ S. 145

A2+ S. 20 Tagesablauf – Akzent + was hast du vor in den Frühlingsferien ;

Nie Berliner U-Bahn Beg. B1+ S. 161, 162

SPOJKA ABY – VEDĽ. VETA

Dass -aby -čo chce – aby prišiel…

Chcem , aby oni pracovali. Čo chcem?

Damit – aby PREČO to robí - ak die o účel, za akým účelom študujem?

Spojtme vety pomocou aby dass damit a preložme

a) Wir fahren in die Alpen. Wir wollen endlich Ski laufen.

b) Er rät mir. Ich soll zum Friseur gehen.

c) Ich will es von dir. Du sollst mit unseren Kindern anders umgehen.

d) Er schickt ihr die Zeitung. Sie soll auch die Anzeige lesen.

e) Mach schnell! Wir dürfen den Anfang nicht verpassen.

f) Er schreit die ganze Zeit. Er will von allen gehört werden.

g) Ich fahre nach Poprad. Ich treffe wieder meine alten Freunde.

h) Du musst lernen. Du musst die Prüfung bestehen.

i) Man will es von uns. Wir dürfen im Büro nicht rauchen.

j) Sag es noch einmal. Die Schüler möchten sich das notieren.

k) Ich muss in der Boutique etwas kaufen. Ich will morgen gut aussehen.

2.Bilden Sie Sätze. ERGäNZEN SIE DREI MÖGLICHKEITEN.

A**/** DASS – ŽE

B/ DAMIT – ABY

C DASS – ABY

b) Wir hoffen, (wir – am besten von allen arbeiten).

c) Glaubst du, (du – das schaffen)?

d) Er hat uns gebeten, (wir – es uns noch einmal überlegen).

e) Erklären Sie es, (alle – es verstehen).

f) Du solltest schon gehen, (du – den Bus nicht verpassen).

g) Pass auf, (du – nicht hinfallen).

h) Wir wünschen uns, (wir – wieder arbeiten können).

i) Sie schreiben, (du – gleich kommen sollen).

j) Sie hat Angst, (sie – danach gefragt werden).

k) Passen Sie auf, (Sie – nicht ausrutschen).

Povedzme pomocou damit - dass

Jonas príde, aby pomohol.
Ja pracujem, aby som mala peniaze.
My jeme vitamíny, aby sme zostali zdraví.
Jonas chce, aby ona bývala tu.
Ty plávaš, aby si zostal fit.
Oni kupujú auto, aby cestovali.
Oni si želajú, aby kúpili auto.
Ja si kúpim knihu, aby som čítala.
Johan je na diskotéke,aby tancoval.
My sme v pizzérii, aby sme jedli pizzu.

TVORBA ČASOVÝCH PRÍDAVNÝCH MIEN

Die Zukunft zukünftig budúci, budúca, budúce/die zukunftige Wohnung

Einmal einmalig jednorazový, -á

Vorher vorherige predchádzajúca

Heute heutige dnešný, dnešná

Pozor na vyjadrenie počtu

Denná dodávka tovaru tägliche Warenlieferung

3-denná 3-tägiges Dosis trojdňová dávka

2-týždňová zweiwöchig

Týzdenná situácia wöchentliche Situation

*Príklad:*Das Wetter vonheuteist schön. → DasheutigeWetter ist schön.
Die Zeitung vongesternliegt dort. → Die _______________ Zeitung liegt dort.
Die Nachrichten vonmorgensind wichtig. → Die _______________ Nachrichten sind wichtig.
Die Sitzung findeteinmal im Monatstatt. → Die _______________ Sitzung findet statt.

Cvičenie: Transformácia podstatných mien na prídavné mená

Zmeňte časový údaj (podstatné meno) na prídavné meno s príponou**-lich** alebo**-ig**.

Príklad: der Tag

täglich (denne)

die Woche

__________ (týždenne)

der Monat

__________ (mesačne)

das Jahr

__________ (ročne)

heute

__________ (dnešný)

jetzt

__________ (terajší/aktuálny)

3. Cvičenie:

- to je môj dnešný plán.

- naše mesačné rokovania sa konajú vždy na začiatku mesiaca

- hodinový interval je postačujúci

- ročné stretnutia sú náročné

- moje terajšie štúdium je v poriadku.

- predchádzajúci zamestnávateľ tu nepracuje.

Artikel 1: Wirtschaft & Alltag

**Thema:**Deutschlands Konjunkturprognose 2026

**Inhalt:**Die deutsche Regierung hat ihre Wachstumsprognose für 2026 halbiert, was auf die Auswirkungen des Iran-Krieges und steigende Energiekosten zurückzuführen ist.
**Quelle/Fokus:**Deutsche Banken und Regierung diskutieren über Reformen, um die Wirtschaft trotz der Herausforderungen zu stärken.
Fragen für die Konversation:
1. Was bedeutet eine "halbe Wachstumsprognose" konkret für den Alltag der Menschen in Deutschland?
2. Wie kann Deutschland unabhängig von externen Krisen (wie Energiekosten) werden?
3. Welche Maßnahmen würden Sie vorschlagen, um die Wirtschaft anzukurbeln?

Artikel 2: Technologie & Arbeitswelt

**Thema:**Humanoide Roboter auf der Hannover Messe

**Inhalt:**Humanoide Roboter stehen im Mittelpunkt der wichtigsten deutschen Industriemesse.
**Quelle/Fokus:**DW Nachrichten (April 2026).
Fragen für die Konversation:
1. Welche Vorteile haben humanoide Roboter gegenüber klassischen Industrierobotern?
2. Haben Sie Angst, dass Roboter in Zukunft Ihren Arbeitsplatz ersetzen könnten?
3. In welchen Bereichen des täglichen Lebens sollten Roboter eingesetzt werden – und wo keinesfalls?

Können Chatbots echte Freundschaften ersetzen oder sind sie nur ein technisches Hilfsmittel?

1. In welchen Bereichen (z. B. Medizin, Schule) ist der Einsatz von KI sinnvoll, wo ist er riskant?
1. Haben Sie selbst schon Erfahrungen mit KI im Alltag gemacht?

Work-Life-Balance und moderne Arbeitswelt

Diskussion zu diesem Thema behandeln oft die 4-Tage-Woche oder die Verschmelzung von Beruf und Privatleben.

- Ist die 4-Tage-Woche ein realistisches Modell für alle Berufe?
- Wie wichtig ist Ihnen die strikte Trennung von Arbeit und Freizeit?
- Welche Auswirkungen hat ständige Erreichbarkeit (z. B. durch E-Mails am Abend) auf die Gesundheit?

Mod.1 HV5

Wie war das Wochenende?

Am Montag unterhalten sich die Schüler der Klasse 6a darüber, was sie am Wochenende gemacht haben. Du hörst gleich fünf kurze Berichte von Schülern.

Kerstin hat die Nummer 0. Die Lösung ist Z. (Z)	Z Geburtstag feiern

(A)Ausflug zum See

(B)Zelten im Wald

(C)Besuch beim Freund

(D)Ein Stadion besichtigen

(E)Fahrradtour mit der Familie

(F)Fußball spielen

(G)Lange schlafen

(H)Wandern mit der Familie

Person Nr. 21

Person Nr. 22 Sabine

Person Nr. 23 Peter

Person Nr. 24 Lisa

Nie Spojky, při ktorých sa vynechá podmet a na konci je infinitív s zu – sloveso v neurčitu

Musia byť rovnaké osoby v oboch vetách, potom po spojke osobu vynechám a sloveso dám len do neurčitku s ZU

Statt etwas zu machen – namiesto toho, aby

Ohne etwas zu machen – bez toho, aby

Um etwas zu machen – aby

BERUFE UND FAMILIENEINFLUSS

Wie wählen die Kinder oder Studenten, was sie in der Zukunft sein möchten, was spielt eine große Rolle dabei
Ist es für Stundenten auch wichtig, was die Eltern machen,was für Berufe die Eltern haben**?**
Wollte****st du nich Jurist werden?
Was wollte****st du sein, als du noch kleiner warst?
Kenn****st du Berufe , die typisch nur fúr Männer sind?
Kann eine Frau Elektronikerin sein, ist es eine typisch frauliche Arbeit?
Ist die Entlohnung oder Lohn / Gehalt gleich fúr Männer und f****ür Frauen für die gleiche Arbeit – wenn eine Frau als Produktionsleiterin und ein Mann als Produktionsleiter arbeitet oder Personalist-Personalistin, Jurist-Juristin
Was empfehlt man e den Studenten, sollen sie lieber Fremdsprachen lernen und im Ausland an einer Hochschule studieren oder spielt es keine Rolle, sie können auch hier in der Slowakei studieren und dann im Ausland arbeiten – sind unsere Hochschulabschlüsse – Diplome auch in Österreich und in anderen Ländern annerkannt – uznávané, ist es gleich, als ob sie im Ausland studieren würden**?**
Ein Schuljahr in Australien

Ich kam gerade aus England nach Hause, wo ich ein halbes Schuljahr auf einer Privat-schule war. Ich hatte eigentlich vor, wieder die Schule in Deutschland zu besuchen. Doch eine Woche bevor die Schule anfangen sollte, hatte ich im Internet etwas Interessantes ge-funden: Eine Organisation bietet einen Schüleraustausch mit Australien an.

Meine Mutter rief die Organisation noch am selben Tag an, um weitere Informationen zu bekommen. Dabei sagte man ihr, dass das Schuljahr in Australien vor ungefähr einer Wo-che begonnen hatte. Gemeinsam beschlossen wir, dass ich sofort nach Australien fliegen darf. Jetzt musste alles sehr schnell gehen, damit ich nicht zu viel vom Schuljahr verpas-sen würde.

Der Flug war lang, aber ich war so aufgeregt, dass ich kaum schlafen konnte. Nach insge-samt 21 Stunden Flug bin ich endlich in Australien angekommen. Eine Mitarbeiterin der Schule hat mich am Flughafen abgeholt und mich zu meinem Zimmer im Internat ge-bracht. Es war noch Vormittag und alle Schüler waren in der Schule, also hatte ich ein wenig Zeit, meine Sachen auszupacken. Am Nachmittag kamen dann alle meine zukünfti-gen Mitschüler von der Schule zurück, und ich lernte neue Freunde kennen.

Der Stundenplan in der Schule ist ganz anders, als ich ihn von zuhause kenne. Die Schule fängt erst um 8.30 Uhr an, so dass wir genug Zeit haben, vorher noch gemeinsam zu frühstücken. Das ist toll! Am Mittwoch endet die Schule etwas früher, denn an diesem Tag ist Basketballtraining. An der Schule gibt es eine sehr lange Liste, aus der man sich seine Aktivitäten für die Freizeit selbst zusammenstellen kann. Für jeden ist etwas dabei!

Zurzeit sind wir 43 Schüler aus ganz verschiedenen Ländern. Es ist nicht immer so ein-fach, mit vielen verschiedenen Kulturen zusammenzuleben, aber es macht auch viel Spaß und man kann Vieles lernen. Bis jetzt hat sich die Zeit für mich in Australien wirklich ge-lohnt. Mein Englisch hat sich sehr verbessert und ich habe neue Erfahrungen gemacht und neue Kulturen kennen gelernt

Ok DSD I Modellsatz5. LV2

Anzeigen im Internet

- 2. SKUPINA KONCOVIEK PRÍD.MIEN – PO NEURČITOM ČLENE

Žen.rod stredný rod muž.rod množ.č.

1.p. eine jung****e Frau ein altes Auto ein hoher Mann kleine Kinder

2.p. einer jung****en Frau eines alt****en Autos eines hoh****en Mannes kleiner Kinder

3.p. einer gung****en Frau einem alt****en Auto einem hoh****en Mann kleinen Kindern

4.p. eine junge F****rau ein altes Auto einen hoh****en Mann kleine Kinder

Übung 2: Unbestimmter Artikel (Gemischte Deklination) Ergänzen Sie die Endungen (ein/eine/kein/mein...).

Das ist ein klein__ Kind.
1. Er trägt ein__ rot__ Socke.
2. Sie hat einen lustig__ Film gesehen.
3. Das ist mein__ schwarz__ Mantel.
4. Ich habe keine schlecht__ Laune.

Übung 3: Ohne Artikel (Starke Deklination) Ergänzen Sie die Endungen.

Ich trinke gern heiß\_\_ Kaffee.
Wir kaufen frisch\_\_ Gemüse.
Er spricht mit deutsch\_\_ Freunden.
Ich esse Brot mit gesalzen\_\_ Butter.

ZRNUTIE – PÁDY

Muž.r stred.r ženský r. množné

1.P KTO,čo der Chef das Auto die Chefin die Kinder

2.p. čí,čie das Auto des Chefs Farbe des Autos Kinder der Chefin Kekse der Kinder

3.p.komu dem Chef dem Auto der Chefin den Kindern

4.p koho vidím den Chef das Auto die Chefin die Kinder

Alebo ideme podľa predložiek

4.p.: durch , für, gegen, ohne, um

3.p.: aus, bei, mit, nach, von, zu, gegenüber, außer, seit

3.i 4.p auf, an, vor, hinter, in, neben, zwischen, über, unter

2.pád

Farba lampy
Teplota malinovky
Veľkosť haly
Cena domu
Plat pracovníka
Cena práce
Die Lampe hängt über dem / über den Tisch.
Alexander und Mathias gehen in dem/ in das Arbeitszimmer.
Die Zeitung liegt auf das / auf dem Bett.
Ich stelle die Vase auf dem / auf den Tisch.
Die Dokumente sind in meiner / in meine Tasche.
Ich hänge die Fotos an die / an der Wand.
Meine Freunde stellen die Gläser in das / in dem Regal.
Die Torte steht in dem / in den Kühlschrank.
Der weiße Tisch steht zwischen den / dem Schrank und dem / den Stuhl.
Wir stellen den Rucksack hiter der / die Tür.

Hin-her a zlozeniny s. 104

MINULÉ ČASY

ICH wohnte ich habe gewohnt

PRAVIDELNÉ

Nepravidelné

A – B – A

Fahren ich fuhr ich bin gefahren

1 . Cestovali sme do Berlína.

Dostali sme tam veľmi dobrú prácu.

2. A – B – B

Schreiben ich schrieb ich habe geschrieben

Prehrala som peniaze.
A tak som sa presťahovala z Prahy do Michaloviec.
Zostala som tam tri roky.
Požičala som si peniaze a kúpila 1-izbový byt.
Potom som sa obliekla a odletela som do Ameriky.
Nastúpila som do lietadla.
Slnko svietilo.
Amerika vyzerala lepšie ako Slovensko.
Rozhodla som sa tam zostať.
Včera som mala chrípku.
Zostala som doma.
Rozhodla som sa . Idem k lekárovi.
Zamkla som.
Stratila som potom kľúče.
Nastúpila som do autobusu.
Lekár mi zakázal prácu.
Presunula som moje termíny.
Moja teplota stúpala.

3.skupina A-B-C

Beginnen ich begann ich habe begonnen

PRO MODELL 1 HV 2 Teil 2

Aufgaben 6–9

6 In dringenden Fällen soll man

A 􀀀 auf den Anrufbeantworter sprechen.

B 􀀀 die angegebene Telefonnummer anrufen.

C 􀀀 sich später noch einmal melden.

Nie

7 Bei dem Feueralarm soll man

A 􀀀 nach draußen gehen.

B 􀀀 weitere Durchsagen abwarten.

C 􀀀 die Fenster öffnen.

8 Ahmed soll

A 􀀀 Carlos anrufen.

B 􀀀 Katjas Auto aus der Werkstatt abholen.

C 􀀀 Katjas Dienst übernehmen.

9 Frau Magin soll

A 􀀀 bei der Firma Linde anrufen.

B 􀀀 die Unterlagen zu Herrn Müller bringen.

C 􀀀 der Firma Linde Unterlagen zusenden

Durchsagen und Telefonansagen

Aufgabe 6

Hier ist der Anrufbeantworter der Hensel GmbH.

Zurzeit sind alle Mitarbeiter unterwegs. In dringenden Fällen, z. B. bei Heizungsausfall oder Rohrbruch, erreichen Sie unseren Notfallservice unter 0172/8916345. In weniger wichtigen Fällen hinterlassen Sie bitte Ihren Namen und Ihre Telefonnummer auf dem Anrufbeantworter. Wir rufen Sie dann später zurück.

Aufgabe 7

Achtung, eine Durchsage an alle Mitarbeiter. Dies ist ein Feueralarm. Bitte bewahren Sie Ruhe. Verlassen Sie das Gebäude nicht. Im Treppenhaus gibt es giftigen Rauch. Schließen Sie alle Türen und Fenster und bleiben Sie in Ihren Büros. Dort sind Sie sicher. Warten Sie bitte auf weitere Anweisungen. Dies ist kein Probealarm!

Aufgabe 8

Hier Katja vom Hotel. Ahmed, ich möchte dich was fragen. Morgen habe ich Frühdienst und du Spätdienst. Leider ist mein Auto kaputt gegangen. Ich kann es erst morgen Vormittag aus der Werkstatt abholen. Kannst du den Dienst mit mir tauschen? Und wenn nicht: Hast du die Nummer von Carlos? Vielleicht kann er mir ja helfen.

Aufgabe 9

[Mann] Hier Müller, hallo Frau Magin. Bitte verschicken Sie gleich die Unterlagen an die Firma Linde. Die haben schon zwei Mal bei mir angerufen. Ich habe Ihnen die Unterlagen auf Ihren Schreibtisch gelegt. Seien Sie so gut und erledigen Sie das sofort, wenn Sie aus der Pause kommen.

PRO MODELL 1 HV****3 Teil 3

Vorstellungsgespräch

Sie hören ein Vorstellungsgespräch. Herr Ermert ist Leiter eines Instituts für Weiterbildung. Frau Marx ist noch Schülerin und hat sich bei Herrn Ermert um ein Praktikum beworben.

Lesen Sie zuerst die Sätze 10–14.

Hören Sie nun das Gespräch. Lösen Sie die Aufgaben beim Hören.

Kreuzen Sie bei jeder Aufgabe (10–14) an: richtig oder falsch?

🔗 Spätné odkazy (2)